Zo leer je kinderen lezen en spellen
Zoals al eerder beschreven is lezen en spellen een voorwaarde voor het succesvol doorlopen van het onderwijs. Het fundament wordt gelegd in het technisch lees- en spellingonderwijs.Succeservaringen zorgen bij kinderen voor zelfvertrouwen in eigen kunnen en een positief zelfbeeld. 't Tussenstation gebruikt onder andere
‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ van drs. José Schraven. ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ is geen methode, maar een methodiek en kan bij iedere bestaande methode gebruikt worden.
Het doel van deze methodiek: kinderen met succes leren lezen en spellen.
Sommige kinderen hebben onvoldoende letterkennis, zitten vast aan globaalwoorden, kunnen niet goed analyseren of vergeten de eerste letter. Problemen bij lezen bestaan vaak uit te lang spellend blijven lezen en problemen met lange woorden.
 |
 |
Bij spelling is het vaak de moeite met opschrijven van woorden of zinnen en met het schrijven van open- en gesloten lettergrepen en andere niet-klankzuivere woorden. Deze problemen kunnen voorkomen worden of gericht aangepakt worden met deze methodiek.
Deze methodiek bevat de basiskennis van het technisch lezen en spellen in groep 3 en 4 en kun je ook toepassen bij personen die lees- en spellingproblemen hebben.
 |
Categoriekaart:ga met de muis over de kaart voor een vergroting |
Overwin dyslexie!
Naast ‘Zo leer je kinderen lezen en spellen’ maakt ’t Tussenstation gebruik van het boek ‘Overwin dyslexie!.’Dit is een praktisch handboek waar kinderen met lees- en spellingproblemen op een effectieve manier ondersteund kunnen worden.
Werkwoordspelling
Gelukkig kunnen nogal wat werkwoorden goed op het gehoor of volgens reeds geleerde regels (van onveranderlijke woorden) geschreven worden. Daarnaast moeten leerlingen echter leren dat met betrekking tot werkwoordspelling soms andere regels gelden. In eerste instantie wordt dan ook veel aandacht besteed aan het leren herkennen van werkwoorden en het leren identificeren van het tijdwoord (persoonsvorm) en de woordenboekvorm (hele werkwoord). De regels worden in 't Tussenstation met behulp van een beslissingsschema aangeleerd om zichzelf de regels eigen te maken en te automatiseren. Het is de bedoeling dat leerlingen de geleerde werkwoorden niet alleen tijdens de spellinglessen goed schrijven, maar dat ze deze kennis ook daarbuiten gaan gebruiken in hun schriftelijk taalgebruik.
Beslissingsschema :ga met de muis over de kaart voor een vergroting
